Les adultes de la génération Z devraient répondre à la future demande d’emplois STEM

WASHINGTON, DC – Environ un membre adulte sur quatre de la génération Z, né entre 1997 et 2005, déclare espérer avoir une future carrière dans les sciences, la technologie, l'ingénierie ou les mathématiques (STEM), selon les dernières données du Enquête de la Walton Family Foundation sur les voix de la génération Z.

Le nombre d'emplois STEM aux États-Unis a augmenté d'un peu plus de 50 % entre 2012 et 2022, selon l'American Community Survey (ACS) du Census Bureau. Avec l'investissement accru dans les domaines STEM grâce à des politiques telles que le CHIPS et la Science Act et le développement constant de la technologie, la croissance passée des emplois STEM et la demande de travailleurs STEM vont probablement se poursuivre. Mais l’intérêt des adultes de la génération Z pour les carrières STEM est-il suffisant pour suivre le nombre croissant d’emplois STEM au cours de la prochaine décennie ?

Selon de nouvelles estimations de Gallup, environ 5,0 millions d'emplois STEM devront être occupés par des adultes de la génération Z en 2032, et environ 5,4 millions d'adultes de la génération Z devraient faire partie de la main-d'œuvre STEM, sur la base de leurs intentions de carrière futures déclarées. Ainsi, l’intérêt des adultes de la génération Z pour les STEM répondra probablement, voire dépassera, la demande future de travailleurs STEM.

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Les adultes de la génération Z devront pourvoir environ 5,0 millions d’emplois STEM en 2032

Gallup est arrivé à l'estimation de 5,0 millions d'emplois STEM disponibles au cours de la prochaine décennie pour les adultes de la génération Z en utilisant les données sur l'emploi de l'ACS. Selon les tendances de l'ACS, le nombre total d'emplois STEM a augmenté de 52 % entre 2012 et 2022, passant de 9,0 millions à 13,8 millions. En 2022, 3,3 millions de ces emplois STEM étaient occupés par des jeunes de 27 à 35 ans, soit l'âge qu'auront les 18 à 26 ans de la génération Z en 2032. En supposant que le nombre d'emplois STEM augmente au même rythme. au cours des 10 prochaines années, les 3,3 millions d'emplois STEM occupés par les 27 à 35 ans en 2022 passeront à 5,0 millions d'emplois STEM en 2032. Gallup a ensuite déterminé si un nombre suffisant d'adultes en début de carrière seraient disponibles pour pourvoir ces postes en 2032 en examinant les tendances démographiques, les données actuelles sur l'emploi et les intérêts professionnels des étudiants actuels.

Combien d’adultes de la génération Z travailleront en 2032 ?

Selon l’ACS, la population de la génération Z âgée de 18 à 26 ans est estimée à 39,9 millions. En utilisant la participation actuelle au marché du travail parmi les adultes américains qui ont le même âge en 2022 que la génération Z en 2032 (ceux âgés de 27 à 35 ans en 2022), Gallup estime le nombre d'adultes de la génération Z susceptibles d'être sur le marché du travail en 2032. En supposant le même taux de participation au marché du travail de 84 %, environ 33,6 millions d’adultes de la génération Z participeront à la population active de 2032.

Quelle partie des adultes de la génération Z est intéressée par les STEM ?

Six pour cent des membres de la génération Z âgés de 18 à 26 ans travaillent actuellement dans le domaine STEM, et 22 % supplémentaires, y compris ceux qui préparent actuellement un diplôme universitaire, déclarent avoir l'intention de travailler dans une carrière STEM.

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Alors que de nombreux membres adultes de la génération Z poursuivent des études STEM à l'université, un baccalauréat dans un domaine STEM ne garantit pas que les diplômés poursuivront une carrière STEM à l'avenir. De plus, les diplômés des domaines non STEM pourraient éventuellement entrer dans une industrie STEM.

Réduction du glissement entre l'intérêt pour les STEM et la poursuite d'un emploi STEM

Les intérêts professionnels des gens changent, surtout à partir du moment où ils sont à l'école. Les adultes de la génération Z qui indiquent qu'ils ont l'intention d'occuper un emploi STEM pourraient ne pas avoir de carrière dans les STEM en 2032. Pour estimer combien d'adultes de la génération Z entreront sur le marché du travail STEM, Gallup a estimé le « taux de conversion STEM » des adultes de la génération Z : – le pourcentage d'adultes de la génération Z qui ont l'intention de travailler dans les STEM et qui seront effectivement employés dans les STEM en 2032.

Gallup suppose que parmi les 6 % d’adultes de la génération Z travaillant actuellement dans les STEM, tous continueront à le faire en 2032, soit un taux de conversion de 100 %. Parmi les 73 % d’adultes de la génération Z qui n’ont pas l’intention de travailler dans les STEM, on suppose qu’aucun d’entre eux ne travaillera dans les STEM en 2032, soit un taux de conversion de 0 %.

Parmi les trois catégories de « potentiel » STEM définies par le niveau de scolarité (pas de baccalauréat, baccalauréat non STEM, baccalauréat STEM), Gallup estime le taux de conversion auquel chaque groupe d'études s'inscrit à un emploi STEM.

L'ACS fournit des informations sur le niveau de formation des travailleurs et indique s'ils ont occupé un emploi STEM en 2022. Gallup a utilisé ces données ACS sur l'éducation et l'emploi des adultes de 35 ans et moins en 2022 pour calculer combien de travailleurs titulaires d'un diplôme STEM, d'un diplôme non STEM ou non. baccalauréat travaille actuellement dans les domaines STEM.

En supposant que les adultes de la génération Z de chacun des trois groupes éducatifs se convertiront en emplois STEM au même rythme que les travailleurs actuels, Gallup estime que les pourcentages suivants d'adultes de la génération Z accepteront probablement un emploi STEM :

• 63 % des adultes de la génération Z qui ont ou poursuivent un diplôme STEM et ont l'intention de travailler dans ce domaine entreront sur le marché du travail STEM.
• 80 % des adultes de la génération Z qui ont ou poursuivent un diplôme non STEM mais qui ont l'intention de travailler dans ce domaine entreront sur le marché du travail STEM.
• 9 % des adultes de la génération Z qui ne poursuivent pas d’études postsecondaires mais qui ont l’intention de travailler dans le domaine STEM entreront sur le marché du travail STEM.

Pour estimer le nombre d'adultes de la génération Z qui devraient entrer dans la main-d'œuvre STEM, Gallup multiplie la main-d'œuvre adulte estimée de la génération Z dans chaque catégorie d'éducation et l'intérêt pour les STEM par le taux de conversion de chaque groupe.

Par exemple, le nombre estimé d’adultes de la génération Z qui poursuivent des études en STEM, ont l’intention de travailler dans ce domaine et occuperont effectivement un emploi STEM en 2032 est :

33,6 millions de travailleurs de la génération Z âgés de 27 à 35 ans * 13 % des adultes de la génération Z qui ont ou poursuivent un diplôme STEM et souhaitent travailler dans ce domaine * 63 % de taux de conversion pour les titulaires d'un baccalauréat STEM = 2,7 millions

Le graphique ci-dessous montre le flux d'estimation du nombre d'adultes de la génération Z qui entreront dans la population active STEM, en commençant par la population adulte de la génération Z, en tenant compte de la participation au marché du travail, puis de l'intérêt STEM par éducation, et en terminant par la probabilité de cinq STEM  » « catégories potentielles » entrant dans la main-d’œuvre STEM.

La combinaison des adultes de la génération Z travaillant actuellement dans le domaine STEM et de ceux qui ont l'intention de travailler dans ce domaine dans tous les groupes éducatifs génère environ 5,4 millions de travailleurs adultes de la génération Z STEM, ce qui dépasse légèrement les 5,0 millions d'emplois STEM estimés que les adultes de la génération Z devront occuper en 2032.

Conclusion

Il existe au sein de la génération Z un appétit pour les emplois STEM, mais pour que cela se concrétise, ils doivent être exposés aux concepts STEM en tant qu'étudiants. Des recherches antérieures de Gallup montrent que l'exposition aux STEM à l'école est positivement associée à la spécialisation et au travail dans les STEM. L'enseignement scolaire à tous les niveaux doit présenter aux étudiants le programme et les concepts STEM et s'adapter à mesure que les industries évoluent – en dotant les étudiants des compétences nécessaires non seulement pour combler les postes vacants, mais également pour exceller dans ces rôles.

Ces estimations de la main-d'œuvre supposent que la capacité des adultes de la génération Z à entrer sur le marché du travail est la même que celle des millennials, mais l'espace STEM est en constante évolution avec les nouvelles technologies et les nouveaux besoins. Avec l’introduction récente de l’IA, il est difficile de savoir quel impact elle aura sur le nombre d’emplois dans les industries STEM. L’IA influencera probablement d’une manière ou d’une autre la main-d’œuvre des STEM au cours de la prochaine décennie, qu’il s’agisse de créer ou de supprimer des emplois, ou de faire les deux simultanément. Cependant, l’industrie STEM a connu des changements assez importants entre 2012 et 2022, et Gallup suppose que l’augmentation d’environ 50 % des emplois STEM enregistrée lors de la dernière ère de développements technologiques importants se répétera au cours de la prochaine décennie.

Pour aider la prochaine génération à répondre avec succès aux demandes de main-d’œuvre dans les domaines STEM, les systèmes universitaires et les décideurs politiques américains doivent garantir que la génération Z continue de bénéficier de l’éducation et de la formation nécessaires pour suivre l’évolution rapide des technologies.

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Apprenez-en davantage auprès du Les voix de la génération Z de la Gallup et de la Walton Family Foundation enquête.

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