Il va sans dire (même s’il convient de le répéter) que les défis de l’enseignement augmentent et ont un impact énorme sur la vie des enseignants FE.
La passion qui attire les gens vers la profession – souvent loin d’autres emplois – vient généralement du fait que les enseignants ont un but à atteindre et un désir de donner aux apprenants la possibilité d’atteindre leur potentiel et la chance de redonner au suivant.
La simple satisfaction de voir un élève avoir une ampoule lors d’un moment d’enseignement sont les moments qui en valent la peine. La motivation d’avoir l’opportunité de faire progresser les connaissances et la compréhension dans un domaine est un facteur important pour devenir un enseignant reconnu pour son expertise, sa perspicacité et son expérience.
La motivation et la passion sont constamment mises à l'épreuve
Cependant, nous vivons des temps difficiles où cette motivation et cette passion sont constamment mises à l’épreuve. Avec des pressions sur les ressources et des différences de rémunération par rapport à d'autres emplois – y compris l'enseignement dans d'autres secteurs – c'est un environnement incroyablement stressant.
Certains jours, cela peut sembler un travail difficile – comme traîner un éléphant sur son dos pour aller au travail. Mais pendant que ces inégalités et ces problèmes structurels sont combattus sur les piquets et dans les bureaux de direction, existe-t-il quelque chose qui puisse améliorer et alléger au moins une partie de la pression sur les enseignants – et potentiellement être en mesure de fournir des solutions à plus long terme – ainsi que développer des compétences ? Développer une culture de coaching au collège peut potentiellement y parvenir.
Coaching en classe et en salle de formation du personnel
Le coaching est désormais devenu un incontournable dans l'environnement d'entreprise, car les dirigeants d'entreprise l'identifient comme une solution pour mettre en place de meilleurs processus en permettant aux personnes d'être plus performantes, y compris celles qui travaillent dans des environnements à haute pression. Selon le Coaching Institute, 80 % des personnes ayant bénéficié d’un coaching déclarent avoir amélioré leur estime de soi et plus de 70 % bénéficient d’une amélioration de leur travail, de leurs relations et de leurs compétences en communication plus efficaces.
Des recherches menées par BetterUp ont montré que le coaching peut aider les gens à se fixer et à prendre des mesures pour atteindre leurs objectifs, devenir plus indépendants, obtenir plus de satisfaction au travail et dans la vie. La recherche montre que le coaching a un impact puissant et positif sur l’estime de soi, la santé et la performance.
Le coaching d'affaires est également utilisé dans diverses situations, comme aider les gens à développer de meilleures compétences relationnelles, soutenir le potentiel d'un individu et l'accompagner dans sa carrière, développer une perspective plus stratégique après une promotion, faire face à des situations conflictuelles afin qu'elles soient résolues efficacement et gérer avec l'impact du changement sur le rôle de l'individu.
Le rapport de BetterUp montre que lorsqu'un manager bénéficie d'un coaching professionnel, les membres de son équipe bénéficient également de la culture de mentorat, de développement du leadership et de coaching que le manager apporte à l'organisation.
L’introduire dans le monde de l’enseignement est un sujet complexe et discutable qui aura différentes perspectives et arguments. Le coaching peut être considéré comme un conte de fées lorsque les enjeux sont sans précédent. Mais à l’inverse, c’est peut-être le bon moment pour envisager le coaching. Le coaching diffère de l’enseignement, qui constitue la principale manière dont les enseignants entreprennent le développement.
La formation est précieuse et nécessaire
Mais le coaching offre un développement différent dans le sens où il est ciblé et adapté à l'individu. Travailler avec un coach signifie que les besoins des enseignants varieront en fonction des objectifs et des préférences de chaque enseignant, et qu'ils pourront se développer en fonction de leurs propres besoins personnels. Le coaching peut permettre aux enseignants de travailler sur de nouvelles façons de gérer les conflits et les défis, ou de développer une plus grande résilience professionnelle ou une plus grande intelligence émotionnelle, par exemple.
Le coaching dans le cadre du développement professionnel des enseignants peut offrir des avantages plus larges, tels que le développement du leadership pour ceux qui recherchent ce cheminement de carrière, ou la manière dont les enseignants peuvent développer des communautés d'apprentissage entre pairs – si tel est leur prochain plan, ou comment ils peuvent être capables d'innover et de développer leurs compétences. pour acquérir une expertise plus approfondie en la matière.
Si nous devons considérer le coaching comme une activité essentielle de développement professionnel, le coaching permettra aux enseignants de transmettre aux étudiants des compétences essentielles en coaching, telles que l’observation réflexive et des compétences de communication efficaces.
L’un des principaux avantages du coaching pour les étudiants est l’amélioration de l’apprentissage en classe, car il augmente la conscience de soi, approfondit l’autoréflexion et développe des compétences telles que la pensée critique. En faisant du coaching un élément essentiel du développement professionnel, il peut influencer des compétences pédagogiques efficaces, qui à leur tour peuvent influencer et améliorer les résultats des étudiants.
Cela ne semble peut-être pas être le bon moment pour se lancer dans le coaching en tant que concept lorsque vous sentez qu'il y a déjà trop d'initiatives et de pressions, mais cela vaut la peine d'y réfléchir avant de l'écarter. Parce qu’une initiative d’apprentissage collégial peut être utilisée à la fois par le personnel et par les étudiants pour créer un environnement d’apprentissage puissant.
Par le Dr Naema Pacha, Entraîneur-chef à Richmond